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力破“三多三少”難題,榆林——

構建干部黨性教育價值體系

近年來,榆林市通過將黨性教育資源轉化為黨員干部教育培養的“活教材”,形成了集挖掘、用活、轉化為一體的黨性教育價值培養體系。通過全流程教育價值體系,著力改善黨性教育多內容結構、少價值體系,多普遍要求、少典型引領,多口頭說教、少生動實踐的“三多三少”現象。

為挖掘紅色資源,該市構筑干部教育培養精神陣地,多維度拓展干部黨性教育的內涵和外延。教學資源上,依托黨中央轉戰陜北、西北革命策源地、紅軍東征等“紅色資源”,打造30處黨性教育現場教學點;教學模塊上,設置紅色革命、綠色生態、傳統文化、發展成果、廉潔警示教育五大模塊,構筑起豐富的黨性教育課程體系;教學形式上,采取現場參觀、課堂講授、情景體驗等形式,引發學員更深層次的感悟和思考;教材編寫上,形成《站在最大多數勞動人民的一面》等22門課程教材,實現黨性教育與黨員干部思想和工作實際的深度融合。

榆林市用活紅色資源,供給干部教育培養精神養分,將“紅色資源”作為黨性修養的現場教學主陣地。在對來榆林進行黨性教育學習的黨員干部,構建了以“延安精神”為核心,“轉戰陜北”為主線,通過延安、榆林黨性教育合作,拓展陜北紅色教育內容,構建“大陜北”黨性教育一體化格局。截至2019年9月,榆林市、縣兩級黨員干部在現場教學點學習已有365批次,逾2.7萬余人次。

通過教育內容和價值體系兩手抓,榆林市轉化紅色資源,不斷拓展黨性教育的內涵和外延,做到全要素育人、全方位育人、全過程育人。在源頭培養上,結合黨員干部工作特點,對縣區及以下單位黨員干部注重個體培養,對市級層面黨員干部注重價值導向,突出黨性教育時代性。在跟蹤培養上,針對不同領域的干部要求,突出黨性教育示范性,堅持用“五種精神”構建榆林干部素質培養新體系。在全程培養上,設置榆林黨性教育的近期規劃和長遠目標,將黨性教育貫穿干部教育全過程。

責任編輯:魏捷

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